Avaliação do Grupo

Nota: 9,0

Avaliação: No começo do ano nós ainda não sabíamos como trabalhar realmente em grupo, alguns integrantes se sobrecarregaram mais que os outros, mas fomos aprendendo com o tempo como dividir as tarefas igualmente, sem que haja um desequilíbrio nas funções. Uma das coisas que pretendemos trabalhar melhor ano que vem é o stress que passamos antes dos dias das competições, os 7 integrantes ( não colocamos a integrante Monica Bjerkelund na avaliação) são muito ansiosos, o que acaba rendendo alguns desentendimentos quando fazemos os projetos. No geral, não esperávamos que o nosso grupo se saísse tão bem nas competições em sala e no geral, e diferente dos outros grupos que acabaram se desmanchando e perdendo integrantes, o nosso ganhou integrantes durante o ano e soubemos distribuir as funções de acordo com a capacidade de cada integrante o que contribuiu para o nosso rendimento.

Relatório Mouse Trap Car

1- Objetivo do Trabalho.

O objetivo do trabalho é construir um carrinho que funcione a partir de uma ratoeira. O carrinho que andar  uma pista de 3 metros em menor tempo ganha.  Além disso, devemos aprender sobre empuxo, tração, atrito e força elástica. Também aprendemos a nos desenvolver melhor como um grupo, como o carrinho é um projeto mais elaborado e detalhado, todos tiveram que fazer a sua parte pra contribuir com o sucesso, ou não, do nosso projeto na pista no dia da competição.

2- Descrever os materiais utilizados na construção do Carrinho.

-Peças de lego

- fita isolante

-ratoeira

-super bonder

-tampa de toddy

- espetos de ferro (eixos e haste)

-durex

-barbante

3- Descreva em 8 passos a construção do Carrinho.

- Montamos uma base com legos, e colamos com super bonder pra ela não partir durante o lançamento.

- Colocamos um espeto de ferro em cada ponta da base para os eixos com super bonder e durex.

- Encaixamos as rodas nos eixos, na parte da frente, foram usadas as rodinhas que vieram com as peças do lego, e na parte de trás, fizemos um furo no meio da tampa de toddy e encaixamos no eixo.

- Colocamos um pouco de fita isolante no eixo para a rodinha não ficar muito solta e escapar do eixo.

- Revestimos as rodas de trás com fita isolante para ajudar no atrito.

- Colamos a ratoeira na parte de cima da base com super bonder e reforçamos com fita isolante.

- Colocamos um espeto de ferro na ratoeira, para ser a nossa haste, com durex e super bonder.

- Amarramos um pedaço médio de barbante na ponta da haste, enrolamos no eixo da parte traseira do carrinho e armamos a ratoeira.

4- Desenhe o Carrinho e indique as forças existentes sobre ele. 

      Tração: é a quantidade máxima de força que a roda pode aplicar sobre o solo.

 Atrito: é a força natural que atua sobre os corpos quando estes estão em contato com outros corpos e sofrem a ação de uma força que tende a colocá-lo em movimento, e ela é sempre contrária a tendência do movimento. Em nosso caso o atrito não ajuda, assim temos que dar um jeito de diminuí-lo ou eliminá-lo.

Normal: é a força contrária ao peso (toda ação tem uma reação).

          Peso: é a força com que a Terra atrai um corpo, podendo variar de acordo com a massa e a gravidade do local.

          Força Elástica: é a força presente na mola da ratoeira, que a faz disparar e como efeito cascata faz o carrinho andar.

5- Quantos projetos foram feitos antes do definitivo.

Fizemos dois projetos antes deste. Como nosso grupo tem um número grande de integrantes, nos dividimos em duas equipes e cada uma montou um carrinho. Testamos os dois, mas apenas um funcionou, pois o outro era muito pesado.  Íamos apenas trocar a ratoeira que compramos, pela fornecida pelo o Professor Mauricio, mas o nosso pesquisador viu algumas fotos de carrinhos construídos com a base de lego. Resolvemos tentar esse projeto, e funcionou.

 6- Liste problemas ocorridos no Carrinho e a solução que o grupo utilizou para o mesmo.

7- Para o Carrinho determine algumas grandezas físicas.

8- Faça cinco testes com o carrinho, e anote na tabela os resultados.

9- Utilize este espaço para os cálculos. 

∆s  =  deslocamento escalar

∆t   =  intervalo de tempo

Vm = velocidade média

Ec = energia cinética

m   = massa

Pot = potência

Vm = ∆s/∆t

 Ec = m.V²/2

Pot = Ec/ ∆t

Utilizamos esse site http://jumk.de/calc/potencia-pt.shtml para converter as Potências.

10- Determine os valores médios de cada teste realizado na terceira parte.

11- Faça uma estimativa do desempenho do seu Carrinho para o dia da competição. 

O grupo espera que o carinho tenha um bom resultado na competição pelo esforço que temos colocado no projeto, trabalhamos nele há bastante tempo. Levando em conta também que em projetos anteriores, o grupo apresentou boa classificação nas competições, apesar de nos testes sempre ficarmos em classificações baixas, nos dias oficiais conseguimos ficar com uma boa classificação.

12- Você pretende fazer modificações no Carrinho para o dia da competição? Quais?

Sim, fizemos apenas uma alteração no carrinho. No dia dos testes as rodas traseiras estavam patinando, revestimos as rodas com fita isolante para aumentar o atrito entre a roda e o chão.

13- Conclusão Final.

O carrinho é o ultimo projeto do ano, aprendemos mais sobre força elástica, encontrada na força da mola. Não achávamos que o carrinho iria andar apenas com a força da ratoeira, mas ficamos surpreendidos com os resultados. O carrinho é mais complexo que os outros projetos que realizamos durante o ano, necessitamos de mais responsabilidade para o projeto funcionar, e de dividir melhor as tarefas no grupo. Tivemos poucas dificuldades com esse projeto, pois aprendemos a conviver em grupo durante o ano. Esperamos que o nosso esforço traga sucesso, não apenas para o dia da competição, mas para o resto do ano.

 Vídeo do Carrinho em movimento:

Placar

Grupo 1 :  10577
Grupo 2 :  91
Grupo 3 : -4161
Grupo 5 : -7043
Grupo 6 :  7008
Grupo 7 : 10971

Simulação de Snell - Descartes

Hoje,20/10, fomos ao laboratório de informatica e fizemos uma simulação de Refração de Luz no site: phet.colorado.edu .
Estavam presentes cinco elementos do grupo, e nos dividimos em uma dupla e um trio.
Cada "grupo" teve que fazer quinze simulações e calcular a divisão dos senos de i e r, e depois o índice de refração do material.

Tabela dos alunos Giovanna Dias e Ygor Bueno.

Tabela das alunas Fernanda Gomes e Gabriela Morgado.

Funções

Hoje (30/09/11), o professor pediu para que publicássemos no blog qual será a função de cada elemento no grupo durante o projeto.

Fernanda Gomes: montagem do carrinho.
Gabriela Morgado: montagem do carrinho.
Gilmar Frausto: relatório.
Giovanna Dias: montagem do carrinho.
Jéssica Lima: montagem do carrinho.
Monica Bjerkelund: auxiliar no relatório.
Thais Eloy: postagem do relatório.
Ygor Bueno: pesquisador.

- Como temos muitos membros no grupo, vamos montar dois "carrinhos" diferentes e fazer uma competição interna e decidir qual irá para a competição oficial.
- Todos participarão dos testes.

Mouse trap Car

Ontem (23/09) o professor Mauricio nos fez duas perguntas sobre o nosso projeto.

O que já fizemos?
Já compramos alguns materiais: a ratoeira e  os mini discos que vamos usar como rodas.

O que prometemos levar para a semana que vem?
Os materiais e o que conseguimos montar.