1- Observe as figuras abaixo:

Foguete 1

Foguete 2

Foguete 3 

Foguete 4 

Em cada um dos casos existe problemas com relação as nossas
regras. Descreva o que está de errado em cada foguete.

Todos eles têm mais de 400ml, as pessoas estão lançando a menos de 3 metros de distância.

2- Observe agora estes dois casos:

Foguete 5 

Foguete 6 

Na primeira foto o que podemos observar de diferente em
comparação com o modelo mostrado em sala de aula?
Qual sua opinião em relação aos dois modelos?

O foguete 5 não é fechado com rolha e aparenta ter mais de 400ml, o foguete 6 tem o paraquedas em formato de "flor" 

3- O Paraquedas que você pretende utilizar segue o modelo da foto?

Se não como será realizado? 

Não, o nosso paraquedas terá uma circunferência maior e cordas menores. 

4- O que é centro de pressão?

O centro de pressão (CP) , é o ponte onde age a resultante das forças aerodinâmicas no momento de arfagem é nulo. O centro de pressão muda de posição conforme variamos o ângulo de ataque caminhando para o bordo ataque quando o ângulo é aumentado. 

5- Quem inventou o foguete (caso geral - não o foguete a água)?
Em que ano e onde isso aconteceu?

O inventor do primeiro foguete foi Robert Goddard, com o primeiro foguete de combustível líquido da história, onde subiu apenas  12 metros em 16 de março de 1926, em Worcester, Massachusetts, EUA.

6- Cada elemento do grupo (presente hoje em sala)

deve escrever sua opinião sobre o trabalho do foguete até o momento.

Thais Eloy: Estamos nos empenhando bastante nesse projeto, assim como a ponte, que teve um resultado melhor que esperávamos. 

Fernanda Gomes: Eu estou adorando a experiencia, pois estamos aprendendo na pratica alguns conceitos de física do ano passado, como ação e reação.
Jéssica Lima: O nosso maior problema com o foguete, foi a definição de tarefas, mas agora que nos organizamos, está tudo andando bem e até já agendamos um dia pra construção da nossa base.
Giovanna Dias: Esse projeto, depende mais do nosso trabalho em equipe do que a ponte. Ele é mais complexo e pede mais organização, mas até agora estamos lidando bem com os  problemas que estão aparecendo e esperamos ir tão bem nesse, quanto fomos na ponte.
Ygor Bueno: O foguete está nos ensinando ainda mais como trabalhar em equipe e como lidar com as dificuldades que surgem. Como o encaixe de horários, faremos várias reuniões para que todos os integrantes possam participar da montagem e se interar no projeto. 

1- O que representa a figura abaixo?

A figura representa uma Lâmpada de Plasma, que ilustra alguns dos
fenômenos mais complexos de um plasma,incluindo filamentação


2- O que representa a figura abaixo?

É o 5º estado da matéria: O Condensado de Bose-Einstein é o quinto
estado da matéria, e é obtido quando a temperatura chega a ser tão
baixa que as moléculas entram em colapso. O condensado de
Bose-Einstein é uma coleção de milhares de partículas ultra-frias
ocupando um único estado quântico, ou seja, todos os átomos se
comportam como um único e gigantesco átomo.


3- O gráfico abaixo representa algum elemento importante.
Qual elemento é este? Qual a relação deste elemento com o gráfico?

H2O. A água no estado líquido apresenta uma dilatação anômala com

um volume mínimo aos 4oC.

4-O Sr da figura abaixo utiliza um produto. Qual é o produto?

Qual é a temperatura de vaporizaçãodesse produto?

O Nitrogênio líquido, que entra em vaporização a 77 Kelvin

5-O cidadão abaixo possui várias contribuições

com o assunto discutido nas questões desta página.
Quem é ele? (nome)

Joseph Black (do calor latente).


6-Vários Produtos, Organização e Sonhador.
Quem é ele? (nome)

Dmitri Ivanovich Mendeleev, foi um químico russo, criador da

primeira versão da tabela periódica dos elementos químicos, prevendo

as propriedades de elementos que ainda não tinham sido descobertos.

7-Produto utilizado em várias casas. Que produto é este?

Qual a mudança de fase que ocorre com ele em contato com a natureza?

Naftalina. Sólido altamente volátil que sofre sublimação, ou seja,
a naftalina passa do estado sólido para o gasoso em contato com o ar.

Relatório final do foguete

1> Descrição do Projeto (passo a passo) da base, do foguete e do paraquedas.

Materiais:

 Barbante

 Abraçadeira de nylon

 Rolha de cortiça

 Fita isolante 

 Mangueira de ar ¼

 Abraçadeira de Ferro

 Bico de pneu (de bicicleta)

 Cano de água T ¾

 Cano de água ¾ 

 Chapa de madeira

 Parafuso sextavado com porca

 Cano esgoto 40

 Cola 

Base:

Na chapa de madeira fazer 4 furos para os parafusos que irão fixar o cano "T";

Colar as abraçadeiras de nylon no cano de 6 cm, a parte quadrada deve ficar virada pra cima no interior;

Fixar o cano"T" na madeira, e colocar as porcas que prendem os parafusos;

Dobrar o barbante ao meio e furar o cano de esgoto nos dois lados com 1 cm;

Passar o barbante entre a porca e o cano "T" em lados opostos;

Amarrar as pontas do barbante no cano de esgoto;

Encaixar o bico de pneu na mangueira de 3 metros;

A outra extremidade da mangueira deve passar dentro do cano;

Furar a rolha e colocar na mangueira;

Fotos da base:

Foguete:

Uma garrafa pet de até 400ml;

Nas laterais da garrafa devem ser colocados 4 aletas de papelão; 

Paraquedas:

Usar algum tecido "leve" como a cortina de banheiro;

Abrir e dobrá-la ao meio;

Dobrar ao meio de novo, formando um retângulo com duas pontas abertas e levá-las até o centro do tecido;

No outro lado, pegar uma ponta e levá-la a outra ponta, formando uma "casquinha";

Cortar em circunferência, fazendo uma parabola;

Furar nas extremidades para que o barbante possa ser colocado;

Montar uma base de arame. para ser colocada no foguete e nela amarrar os barbantes;

2> Tabelar número de testes realizados e desempenho do foguete em cada um deles.

 Realizamos um teste na quinta-feira (30) e o nosso foguete teve o tempo 5s3ds.

3> Descrever Problemas Ocorridos e Soluções Propostas.

A rosca estava permitindo que vazasse água do foguete, colocamos o veda rosca e o problema foi resolvido.

4> Cálculo da Força realizada sobre o Foguete.

  P= 60psi

 1psi= 6894,8 N/m² ou Pa

  Portanto, P = 60 . 6894,8 = 413.688N/m² ou Pa.

                                                     F=P/A              

   A=  π.r²                      F= P.A                      

   A=   3,14.0,05²          F= 413.688 x 0,00785

   A=   3,14.0,0025       F= 3247,4508 N                    

   A=   0,00785 m²

5> Conclusão do Trabalho.

Apesar das dificuldades que tivemos durante as etapas de construção da base e do foguete, estamos entendendo o significado da frase trabalho em grupo. Cada um fez a sua parte e aprendemos a lidar com os defeitos de cada um, deixando-os de lado para a melhoria do grupo. Aprendemos também, conceitos de Física na prática, como ação e reação. Esperamos que o nosso esforço traga resultados positivos para  não só o dia da competição , mas para o resto do ano. 

Relatório do Foguete

1) Descreva a Função de cada elemento no trabalho do 
Foguete a Água. (Nome e Função)

Fernanda Gomes- Está responsável pela montagem de alguns dos foguetes;

Gabriela Morgado- Está responsável por atuar nos lançamentos e na montagem da base;

Giovanna Dias- Está responsável por achar um local seguro e adequado para os testes de lançamento e pela construção dos demais foguetes que serão usados nos testes.

Jéssica de Lima- esta responsável pela montagem da base;

Thais Eloy- finalizar a base e atualizar o blog;.

Ygor Bueno-construção dos paraquedas e ajudar na montagem do base;

2) Descreva a situação atual do projeto. 
(Base, Foguete e Paraquedas)

Nossa base já esta pronta e iremos montar dois foguetes para o teste de lançamento na semana que vem.

3) Seu Foguete usará pressão, faça uma tabela com
conversão entre as seguintes unidades: bar, psi, atm, Pa

4) Pesquise e indique a pressão que geralmente 
é usada nos lançamentos.

Nas garrafas de 400ml, são usadas 60 libras que é igual a 27,240 kg.  

5) Qual o recorde da sua categoria? (Até 400 ml)

O recorde é do grupo 7 do 2ºA no ano 2007, com 1min e 14s.(e Deveirson)

6) Cite 3 conceitos Físicos que estão envolvidos no trabalho do 
foguete a água.

Inércia, pressão, ação e reação.

7) O que podemos esperar do desempenho de seu grupo 
na Iniciação Tecnológica do Foguete?

O mesmo empenho na Ponte de Macarrão, e bons resultados. E esperamos que como na Ponte, obtenhamos resultados melhores do que esperavamos enquanto realizavamos as atividades e os testes.